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【报道全文】

新利·体育,新利(中国)扎根孔子故里赓续杏坛弦歌、传承中华师道，对标新时代师德师风建设要求，引领教师队伍坚守师德师风第一标准，笃行“躬耕教坛，强国有我”之志，树牢“师德为先、教学为要、科研为基、发展为本”导向，在师德师风建设方面筑好阵地、激发活力、务求实效，学校教师队伍近年来多次荣获全国和全省高校黄大年式教师团队、山东省教书育人楷模、齐鲁最美教师等荣誉表彰。

一、用好阵地载体，提升参与度、增强获得感

学校坚持筑牢阵地、创新载体，让师德师风建设有抓手、能落地，同时推动特色化、品牌化的实践探索，在师德师风建设过程中不断提升教师队伍的参与度和获得感。发扬好经验、好传统，打造师德教育品牌。学校严把教师“入口关”, 每年定期举办新入职教师教育培训，通过多维度、多形式的培训课程为新教师打造高质高效的“临阵集训”和“岗前充电”，引领青年教师上好涵养师德师风“第一课”。学校连续举办七届“曲园师德讲坛”，先后组织30余位学高身正的一线教师分享为师之道，打造学校的师德教育特色品牌。学校连续两年承办“教育部全国中小学领导人员师德师风研修示范班”，着力发挥学校平台和资源优势打造师德研习阵地。推出新平台、新举措，提升师德涵养实效。学校党委宣传部和教师工作部创新打造“青蓝相继教师成长工作坊”品牌，融合政治理论学习、师德警示教育、成长导师讲座等内容，以集体学习、典型带动、新老对话等多样化的形式，集庄重的仪式感和实在的获得感于一体，推动教职工思政教育往实里走、师德师风涵养往深里走，2023年成功举办6期活动， 取得良好成效。学校还新推出“共读教育家”活动，上线师德教育网，成立“田家炳现代德育研究院”，为提升师德师风建设开辟了多元阵地、提供了多维支撑。

二、正反案例并举，传递正能量、强化硬约束

学校坚持突出典型树德、突出规则立德，做到严管与厚爱并重、高位引领与底线要求相结合。发挥正面典型的榜样力量，讲好师德故事传递正能量。学校坚持加强师德宣讲，教师工作部和教师博物馆先后邀请“感动中国年度人物”支月英、全国教书育人楷模张玉滚等先进典型来校做客“杏坛公开课”，讲述躬耕教坛、立德树人的感人事迹，取得了榜样引领的良好反响。学校加强发掘师德典型、选树身边榜样，定期开展“曲园最美教师”“曲园教书育人楷模”等评选表彰活动，用身边人和身边事诠释师德内涵、彰显师道精神，激励教师队伍敬业立学、爱岗善教。加强反面案例警示教育，严格考核把关强化硬约束。学校定期向教职工推送教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例，并组织教职员工赴济宁廉政教育馆、日照市警示教育基地开展警示教育现场教学，引导教师队伍以案为鉴、自警自省，做到常思前车之鉴、绷紧自律之弦。学校健全师德师风考核评价机制，加强师德考核结果运用，在教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励等工作中实现师德师风违规一票否决，强化硬约束、做到“零容忍”。

三、厚植师道文化，树好新标杆、塑好新常态

学校坚持厚植孔子家乡大学师道文化，放大优势学科和特色平台的作用，聚力师德师风建设常态化、长效化，探索特色实践，积累典型经验。擦亮特色名片，树好师道文化地标。学校充分发挥孔子故里的历史文化资源优势，用好山东省高峰学科教育学的人才智力支撑，着力打造好教师博物馆，建好教育部师德师风建设基地、山东省师德涵养基地，探索构建了以“教师之道”为主题、以启发式、体验式为特色的师德师风建设模式，引领从师从教者深研大学之道与为师之德，笃行“躬耕教坛、强国有我”之志 。近期，学校《教师博物馆在文化传承和师德教育中的创新实践》荣获了第六届山东省文化创新奖。落实长效机制，塑好师德建设常态。学校形成了党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的工作机制，凝聚了师德师风建设合力。抓好建章立制工作，制定完善《新利·体育,新利(中国)师德失范行为处理办法》《常态化推进教师思想政治教育和师德师风建设工作方案》等，确保师德师风建设机制科学规范、务实管用，落实落细政策保障与制度规范相衔接、教育宣传与考核监督相结合的师德师风建设长效机制，引导教师队伍把教书和育人相融合，把言传与身教相结合，笃行“学而不厌，诲人不倦”的校训精神。

（撰稿：李文振）